陆左站在讲台前，看着台下充满期待的学生们，心中涌起一股激动。他知道，这是他们共同努力的成果，也是一段逆袭的开始。每一个课程不仅是知识的传播，更是对未来的承诺。

课程进行得如火如荼，陆左的心情愈加高涨。每一次学生们的提问和分享都让他倍感欣喜，“这是我想要做的！”他暗自鼓励自己。他更感觉到教育的魅力在于激发学生们的潜能，他们的笑脸是对他努力的最大回报。

讲座进行到一半，他突然决定临时增加一个互动环节，“大家有没有兴趣做一个小实验？”

教室里立即响起了欢呼声，学生们都热切地举手。陆左的心中涌起一股强烈的成就感，他知道自己的努力得到了肯定。

实验结束后，学生们兴奋地讨论着，陆左看到他们渴求知识的眼神，心里感到无比满足。想到自己可以为他们的成长提供帮

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